Стать архитектором в Чехии? Реально!
Специальность «Архитектура»: как проходил творческий конкурс. Свидетельства очевидцев :)
В конце февраля стали известны результаты творческих испытаний (они, как правило, проходят намного раньше «обычных экзаменов»), необходимых для поступления на специальность «Архитектура» Строительного факультета Технического университета г. Брно.
Мы побеседовали с абитуриентами, успешно сдавшими творческий экзамен и прошедшими в следующий экзаменационный тур: Анастасией Манаковой (Казахстан, г. Астана), Александром Воропаем (Украина, г. Киев), Данияром Джсуповым (Казахстан, г. Астана), Анной Сергеевой (Россия, г. Красногорск Московской обл.) и Никитой Рахимовом (Россия, г. Уфа).
Ребята в настоящее время учатся в городе Брно на годовой программе подготовки к поступлению в ВУЗ компании EuroEducation. Программа включает как интенсивный курс чешского языка, так и подготовку к вступительным экзаменам по профильным предметам, помощь при подаче документов в ВУЗ, нострификацию аттестатов и многое другое.
Трое абитуриентов, с которыми мы разговариваем, приехали в Брно сразу после школы, а двое – решили продолжать обучение в чешском ВУЗе после окончания профильных колледжей. Мы спросили их о том, как формировалось их решение: как пойти учится «на архитектора», так и выбрать для этого Чехию и Брно.
«Я приехала в Брно сразу после окончания школы, но уже имея за плечами 5-летний опыт художественной школы», - говорит Анастасия Манакова из Астаны. – «Архитектурой я интересуюсь уже давно и тогда же решила, что буду изучать ее в ВУЗе. А Чехию выбрала потому, что здесь есть возможность получить престижное европейское образование, причем на бесплатной основе».
Данияр Джусупов, также приехавший из столицы Казахстана, рассказывает: «Я рисовал с детства, после окончания 9 класса поступил в колледж на профессию дизайнера, а закончив его, стал выбирать университет для продолжения учебы. И тут родители предложили Чехию. Плюсами виделись европейский диплом, а также полезный опыт жизни за границей».
Никита Рахимов из Уфы говорит, что с самого детства думал об архитектуре: «По маминой линии у меня все архитекторы: мама, дедушка, бабушка… Дома вопросы, связанные с архитектурой и работой, постоянно обсуждались. Я вырос в такой замечательной атмосфере, можно сказать, доброжелательного, домашнего обсуждения архитектурных вопросов».
Потом добавляет: «Я почему-то всегда хотел получить высшее образование за границей. Изначально, помимо Чехии, рассматривалась еще Канада, но обучение там оказалось очень дорогим. А в Чехии мы сначала были как туристы, в прошлом году, и страна нам очень понравилась».
«Изначально рисование рассматривалось просто как хобби, и только потом, когда встал вопрос о выборе будущей профессии, - как нечто большее», - говорит Анна Сергеева из Красногорска Московской области. – «Итогом внутрисемейного обсуждения стало решение учиться на архитектора заграницей, что впоследствии дает больше возможностей для выбора места работы».
Александр Воропай из Киева говорит о себе и о своем решении так: «Перед приездом сюда я уже закончил строительный колледж по специальности «Архитектура», где окончательно понял, что мне нравится эта профессия. Альтернативой Чехии в плане обучения за границей для меня был Китай, но я решил, что это очень далеко, во всех смыслах, как географическом, так и культурном. Плюсом же Чехии стал славянский язык и близкая ментальность».
Резюмируя мнения студентов относительно Брно, город кажется им приятным и красивым, возможно, даже более самобытным, при этом не таким большим и шумным, как Прага. «Здесь, мне кажется, легче сосредоточится на учебе», - говорит Анастасия Манакова. А стоимость жизни здесь, по сравнению с Прагой, дешевле.
Никита Рахимов добавляет, что сначала, честно говоря, он опасался, что город ему не понравится, казалось, что он очень маленький. Но на практике все оказалось намного лучше.
Творческий конкурс состоял из трех частей. Нужно было нарисовать:
- Фигуру человека в полный рост (с натуры);
- Композицию из сложенных геометрических фигур (также с натуры);
- Интерьер (здесь нужно было изобразить придуманный интерьер согласно заданию: тип помещения и минимальные технические характеристики, а также нарисовать его план и вид сверху).
Рисунки делаются простым карандашом. На каждое задание отводится астрономический час, между ними – два перерыва по 15 минут.
В этом году моделью была девушка. Чтобы предотвратить последующие вопросы, девушка была полностью одета :).
Все студенты, с которыми мы беседовали, не сговариваясь, отметили, что девушка была в высоких сапогах, что очень мешало правильно нарисовать ее ноги, потому что их очертания очень плохо просматривались.
«Больше всего мне понравилось рисовать человеческую фигуру, здесь надо было учесть как компоновку, так и пропорции. Анатомию я изучал мало, нужно было бы, конечно, больше уделить этому внимания, поэтому мне приходилось мерить все относительно головы», - комментирует первую часть экзамена Данияр Джусупов.
Никита Рахимов, наоборот, говорит, что нарисовать фигуру человека было для него сложнее всего. «До этого я немного рисовал гипсовые головы, отдельные части и, честно говоря, очень надеялся, что человек будет не в полный рост…. Кроме того, моя самая большая проблема, касающаяся процесса рисования – это скорость. Я могу сфокусироваться на одной детали и рисовать ее очень долго и тщательно. Поэтому час времени – для меня очень мало».
Зато вторая часть творческого испытания далась большинству студентов легче всего. Об этом говорят как Никита Рахимов, так и Данияр Джусупов. А Анастасия Манакова добавляет, что набрала за композицию самое большее количество баллов, по сравнению с двумя другими частями конкурса.
«Как фигура человека, так и композиция дались мне намного легче, чем интерьер, - рассказывает Анна Сергеева, - «Причем, по ощущениям, мне казалось, что самый высокий балл я наберу за фигуру человека, а по факту, как оказалось, - за композицию».Большинству, но не всем. Так, Александр Воропай отмечает, что ему было сложнее всего нарисовать именно композицию. «В самом начале я допустил ошибку, потом пришлось все исправлять, потерял много времени», - добавляет он.
Никита Рахимов: «Лучше всего по результату у меня оказался интерьер. Я рисовал спальню. Задана была только высота потолка, все остальное – произвольное. Ночью перед экзаменом я делал наброски интерьеров, поэтому на экзамене не придумывал «с чистого листа», «картинка уже была в голове».
Анастасия Манакова: «Мне досталась студенческая комната в общежитии. Чтобы дорисовать ее, мне не хватило времени, пришлось сдать рисунок незаконченным. Нарисовать интерьер было для меня сложнее всего, поскольку мы совсем не изучали его в художественной школе. К тому же, мне намного проще рисовать с натуры, то, что я вижу, нежели что-то «из головы», воображаемое».
Александр Воропай: «У меня был интерьер кухни. И, наоборот, он получился у меня хорошо, за него я набрал больше всего баллов».
Данияр Джусупов: «Мне по заданию надо было изобразить комнату в отеле (общей площадью 3х4 метра, были также заданы такие условия как 3-метровый потолок, санузел, окно, дверь).
Выполняя данное задание, я начал с плана, где пытался учесть такие факторы, как масштабность, толщину стен и т.д. Разметкой я вывел размеры помещения. На расчет параметров и ключевых вещей из задания ушло, надо сказать, довольно много времени.
Опыт создания дизайна интерьера у меня был, я это проходил в колледже. Но на самом экзамене меня сначала немного испугали условия на чешском языке, поэтому я их очень внимательно и долго изучал. По результатам экзамена меня немного расстроило то, что меньше всего баллов я набрал именно за интерьер, несмотря на то, что это было моей специализацией в колледже в Астане».
Анна Сергеева: «На экзамене мне было тяжелее всего нарисовать интерьер, потому что я никогда не изучала его до этого. Только уже здесь, в Брно, на подготовительных курсах, где мы интерьеры рисовали, но для меня этого было недостаточно. Поскольку до этого опыта не было совсем. Должна быть какая-то уже «база» и до приезда.
Моим заданием было нарисовать гостиную комнату. Были также даны некоторые базовые параметры, масштаб. Единственное что, сначала я не поняла задание целиком, то, что нужно нарисовать не только саму гостиную, но и план, и вид сверху, но с этим мне помог преподаватель, который следил за ходом экзамена – подошел ко мне и объяснил (на чешском языке, конечно).»
Помогли ли подготовительные курсы EuroEducation успешно сдать творческий экзамен?
Анастасия Манакова: «Интерьеры я никогда до этого не рисовала, в этом смысле подготовительные курсы помогли мне больше всего: преподаватель объяснял основы их построения, разбирались интересные варианты…» Никита Рахимов соглашается с Анастасией: «Интерьер на подготовительных курсах был очень полезен».
Александр Воропай: «Добавлю, что на курсах получаешь взгляд со стороны на свою работу, курсы дают возможность узнать чужое мнение о твоем рисунке, что тоже очень важно. Мне лично очень помог рисунок, например, я никогда до этого не разбирал, как именно рисуется человеческий череп. Помимо этого, мы много «разбирали» фигуру человека по пояс. Кроме того, наш преподаватель, Сергей, все время приносил нам распечатки, советовал дополнительную литературу. Например, знаменитые учебники Готфрида Баммеса».
Данияр Джусупов: «На подготовительные курсы, я думаю, стоит пойти обязательно, но лучше всего, конечно, начать рисовать задолго до них и много практиковать, учиться академическому рисунку. Занятия очень мне помогли, потому что до них отношение к рисунку было другое. Здесь стало понятно, что рисование, если так можно выразиться, более научная вещь, более теоретически обоснованная. Я никогда не учился рисовать «правильно», я всегда рисовал, как видел. Только здесь я понял, что «так нельзя», начал следить за построением и композицией».
Анна Сергеева: «Мне кажется, что, конечно, важно как читать литературу, так и работать самим, практиковаться. Большой плюс курсов в том, что не всегда сам себя заставишь работать, а на курсах получаешь необходимый стимул. Кроме того, в конце занятий у нас отводилось специальное время на то, чтобы просто посмотреть и обсудить работы остальных ребят. На мой взгляд, это очень полезно, так как чужие ошибки сразу замечаешь :), это помогает не допускать их впоследствии в своих работах. Также полезно было узнать мнение остальных о своих рисунках».
Будущим абитуриентам Анастасия и Александр советуют много рисовать с натуры, а также взять на экзамены что-то из еды :), например, шоколадку или бутерброд, и водичку, как, улыбаются они «сделали почти все, кроме нас». Ну и стандартно, не волноваться.
Анна: «На самих экзаменах, мне кажется, главное вовремя перестать рисовать, когда ты уже видишь, что не улучшаешь работу, а только портишь. Можно сказать, выработать чувство, говорящее тебе, когда нужно остановиться».
Александр дает практический совет, касаемо второй части экзамена: «На композиции, прежде чем начинать рисовать, нужно сначала подумать и понять, как именно она составлена. Например, если бы я сразу увидел, что блоки стоят параллельно, это бы сэкономило мне много времени. А вообще - надо думать в каждой части экзамена. Учитывать анатомию в человеческой фигуре, эргономику и перспективу в интерьере и, конечно, внимательно отнестись к композиции фигур (само их расположение) и перспективе в самой композиции».
Данияр: «Тем, кто еще только будет готовиться к поступлению, я бы посоветовал обязательно изучать литературу, связанную с рисованием: по пространственному мышлению, анатомии, композиции… Главное не только уметь рисовать, но и «правильно» рисовать. Учитывать объем, наполненность пространства, перспективу, композицию и т.п.».
Тут он вспоминает про третью часть экзамена: «Для интерьера еще важна эргономика, продумать, куда открываются двери и т.д. Подумалось только что, что огромным плюсом была бы схема зонирования. План помещения со схемой зон. Одним словом, советую тем, кто еще только будет сдавать экзамены, посмотреть заранее перевод соответствующих терминов на чешский язык».
Никита: «По своему опыту, очень помогло то, что я смотрел и делал наброски интерьеров заранее. Это сэкономило много времени на экзамене. В целом, хотел бы посоветовать всем «больше практики», потому что этим вы нарабатываете необходимую скорость, которая, ох как пригодится на экзамене :)»
Абитуриентам, с которыми мы беседовали, еще не время расслабляться. Теперь им предстоит второй тур вступительных испытаний, который пройдет летом (математика, начертательная геометрия, мотивационное интервью на чешском языке). Подготовка ко второму этапу экзаменов уже началась, пожелаем ребятам успехов!!!
Хотите стать студентом Архитектуры или другой специальности в чешских университетах?
Стоимость: 1200 €
Подробнее...
Стоимость: 4120 €
Подробнее...
Стоимость: 3320 €
Подробнее...